學苑撰文

創意到底有多可貴呢？許多時候，創意就是一個靈感，一顆小小的種子，萌芽茁壯成長，成就全球最大企業。承上文，回顧疫情下的環球經濟狀況，唯有創意科技始可帶動可持續發展，為人類未來謀福祉。今期跟各位分享香港資優教育學苑(學苑) ，在創意教育方面，如何透過課程、比賽和「人才培育計劃」培育資優學生，激發創意，展現他們的美麗心思。

在比賽方面，目前學苑為在數學和科學方面具潛能的學員提供參賽機會，例如：國際數學奧林匹克、國際初中科學奧林匹克、國際大都會奧林匹克等。學員經過選拔，接受系統性訓練，躋身成為港隊代表，踏上國際賽事舞台。現年十九歲的鄒駿宏，於二○一四年 (中一) 獲甄選成為學員，透過國際賽事，釋出潛能和創意。過去，駿宏曾十度代表香港出戰，創出三金、四銀及兩銅的卓越成績。他於二○一九年的亞洲物理奧林匹克比賽，在二十二個亞洲國地及地區中脫穎而出，勇奪「最具創意實驗解決方案獎」。同年九月他以中五學生身份，獲全費獎學金，赴英國牛津大學，修讀碩士課程。

過去學苑一直提供不同類型的增潤課程，為學員進軍創意科技行列鋪路。然而，許多時候，熱衷於科研的資優學生，未必懂得產品推廣，更遑論成為初創企業家，發展創意產業。故此，他們需要掌握人際和銷售網絡，籌集資金、市場推廣，還有法律、財務管理和大數據等知識。在科技方面，學苑為學員提供不同類型的STEM課程；在創業方面，又設有「JA 學生營商體驗計劃」，讓他們學習創業，經歷整個營商週期。

在未來，學苑將推出「人才培育計劃」，讓學員的學習和訓練更加聚焦和系統化。學苑初步構思三個階段，在多元化的增潤課程之外，加入必修的二十一世紀生活技能，例如協作、表達、創意訓練和應付逆境的能力。繼而進入為期年半至三年的核心領域，包括：STEM、人文學科、藝術、領導及創業等。當中的課程有：生物科技、大數據與人工智能、創意寫作等。及至進階部分，學員可選擇自行創作、研究發明，發表論文。學苑亦會加強對外交流，包括內地和其他國家，擴闊學員視野，開拓創科事業。