新聞稿

香港浸會大學（浸大）與香港資優教育學苑（學苑）於 10 月 24 日在浸大賽馬會創意校園合辦「革新藝術科技：共創紓心時光」學生公開作品展。展覽展出 41 名中一至中四資優學員的創作成果，包括一系列互動音訊與聲音設計實驗裝置，探索創意、科技與身心健康之間的連結。

 「革新藝術科技：共創紓心時光——互動音訊及聲音設計 」課程由浸大與學苑合辦，為學苑於2025/26 學年推出的校外進階學習課程之一，並獲教育局資優教育基金資助。課程旨在透過互動音訊及聲音設計，提升資優青年運用音樂科技的能力，促進他們的情感成長，並進一步推動個人發展、社區聯繫及文化創意。在為期五個月的學習過程中，學生組成 10 個協作項目團隊，在浸大導師帶領下構思及創作，並在是次展覽向公眾展示成果。

 浸大協理副校長（跨學科研究）兼創意藝術學院院長潘明倫教授表示：「學院致力推動藝術科技發展，培育能以全新視角想像未來的優秀青年人才。這些資優學生在過去五個月裡不僅將科技視為工具，更以之作為促進想像力、自我探索與身心發展的媒介，實在令人鼓舞。這次合作成功展現音樂與科技結合如何釋放下一代的潛能，讓他們有能力為社區創造有意義、以人為本的體驗。」

 香港資優教育學苑總監（人才培育部）周世灝先生表示：「學苑一直秉持全人發展理念，致力為資優學員提供多元而具深度的學習體驗，鼓勵他們將科技與人文關懷結合。我欣見學員在這五個月透過相關課程學習互動音頻與聲音設計的知識，並善用音樂科技作為探索自我、紓緩情緒與連結他人的媒介。課程亦配合教育局發布的《中小學數字教育發展藍圖》，實踐教育數字化轉型。是次合作充分展現藝術與科技的融合如何激發資優學員的潛能，展現資優教育成果。」

精選學員創作：

Emotional Synthesizer

主題：情感表達

創作者：區致禮、陳朗謙、李卓燁 

浸大導師： 黃子熹 

作品理念與技術： 裝置透過內置的高解像度鏡頭拍攝觀眾面部表情，視覺數據直接傳輸至音樂程式，為觀眾表情作即時分析、解讀及探索情感，並生成客製化媒體。觀眾可挑選專屬的音樂旋律及鮮明的影像，沉浸於豐富而獨特的情感世界 。

The World

主題：紓緩焦慮與壓力

創作者： 梁棹旗、梁雅嵐、屈子瑜、黃子柔 

浸大導師： 徐襄弘 

作品理念與技術：創作參考「水母傘」融合雨雲與海洋的概念，希望觀眾放下都市繁喧，在大自然中尋找平靜。裝置播放令人放鬆的音樂，觀眾可觸摸裝置的金屬鏈觸鬚，奏響如雨滴般的音符；亦可遮蓋感測器，體驗不同的水下深度音響效果。

Duetone

主題：社交連結

創作者： 黎卓仁、梁朗僑、呂芊柔、黃焯楹、黃仲曦

浸大 導師： 陳柏蓁 

作品理念與技術： 作品以瓦通紙手工製作，由多個音樂軟體、工具及人工智能驅動，並配備兩個各具八個觸感按鈕的控制板。裝置專為二人同時使用而設計，觀眾無需具備任何音樂知識或技巧，只需同時按下按鈕，即能製作混音環繞聲的音訊循環，創造不斷變化的視聽效果。裝置透過觸覺與聲音，打破人與人之間的隔閡，將展覽轉化為共同創作的空間。

「革新藝術科技：共創紓心時光」展覽展出資優學員的創作成果，包括一系列互動音訊與聲音設計實驗裝置，探索創意、科技與身心健康之間的連結。

Emotional Synthesizer透過高解像度鏡頭拍攝觀眾表情，作出表情解讀及探索情感。

The World播放令人放鬆的音樂，觀眾可透過與裝置互動，體驗貼近大自然的音響效果。

Duetone專為二人同時使用而設計，透過製作混音環繞聲的音訊循環，將展覽轉化為共同創作的空間。

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