新闻稿

香港浸会大学（浸大）与香港资优教育学苑（学苑）于 10 月 24 日在浸大赛马会创意校园合办「革新艺术科技：共创纾心时光」学生公开作品展。展览展出 41 名中一至中四资优学员的创作成果，包括一系列互動音訊與聲音設計实验装置，探索创意、科技与身心健康之间的连结。

 「革新藝術科技：共創紓心時光——互動音訊及聲音設計 」课程由浸大与学苑合办，为学苑于2025/26 学年推出的校外进阶学习课程之一，并获教育局资优教育基金资助。课程旨在透過互動音訊及聲音設計，提升资优青年运用音樂科技的能力，促进他们的情感成长，并进一步推动个人发展、小区联系及文化创意。在为期五个月的学习过程中，学生组成 10 个协作项目团队，在浸大导师带领下构思及创作，并在是次展览向公众展示成果。

浸大协理副校长（跨学科研究）兼创意艺术学院院长潘明伦教授表示：「学院致力推动艺术科技发展，培育能以全新视角想象未来的优秀青年人才。这些资优学生在过去五个月里不仅将科技视为工具，更以之作为促进想象力、自我探索与身心发展的媒介，实在令人鼓舞。这次合作成功展现音乐与科技结合如何释放下一代的潜能，让他们有能力为小区创造有意义、以人为本的体验。」

香港资优教育学苑总监（人才培育部）周世灏先生表示：「学苑一直秉持全人发展理念，致力为资优学员提供多元而具深度的学习体验，鼓励他们将科技与人文关怀结合。我欣见学员在这五个月透过相关课程学习互动音频与声音设计的知识，并善用音乐科技作为探索自我、纾缓情绪与链接他人的媒介。课程亦配合教育局发布的《中小学数字教育发展蓝图》，实践教育数字化转型。是次合作充分展现艺术与科技的融合如何激发资优学员的潜能，展现资优教育成果。」

精选学员创作：

Emotional Synthesizer

主题：情感表达

创作者：區致禮、陳朗謙、李卓燁 

浸大导师： 黄子熹 

作品理念与技术： 装置透过内置的高解像度镜头拍摄观众面部表情，视觉数据直接传输至音乐程序，为观众表情作实时分析、解读及探索情感，并生成客制化媒体。观众可挑选专属的音乐旋律及鲜明的影像，沉浸于丰富而独特的情感世界 。

The World

主题：纾缓焦虑与压力

创作者： 梁棹旗、梁雅岚、屈子瑜、黄子柔 

浸大导师： 徐襄弘 

作品理念与技术：创作参考「水母伞」融合雨云与海洋的概念，希望观众放下都市繁喧，在大自然中寻找平静。装置播放令人放松的音乐，观众可触摸装置的金属链触须，奏响如雨滴般的音符；亦可遮盖传感器，体验不同的水下深度音响效果。

Duetone

主题：社交连结

创作者： 黎卓仁、梁朗侨、吕芊柔、黄焯楹、黃仲曦

浸大导师： 陈柏蓁 

作品理念与技术： 作品以瓦通纸手工制作，由多个音乐软件、工具及人工智能驱动，并配备两个各具八个触感按钮的控制板。装置专为二人同时使用而设计，观众无需具备任何音乐知识或技巧，只需同时按下按钮，即能制作混音环绕声的音讯循环，创造不断变化的视听效果。装置透过触觉与声音，打破人与人之间的隔阂，将展览转化为共同创作的空间。

「革新艺术科技：共创纾心时光」展览展出资优学员的创作成果，包括一系列互動音訊與聲音設計实验装置，探索创意、科技与身心健康之间的连结。

Emotional Synthesizer透过高解像度镜头拍摄观众表情，作出表情解读及探索情感。

The World播放令人放松的音乐，观众可透过与装置互动，体验贴近大自然的音响效果。

Duetone专为二人同时使用而设计，透过制作混音环绕声的音讯循环，将展览转化为共同创作的空间。

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